• Rustplekje voorzien: Hier mag het kind naartoe gaan als je heel verdrietig/boos… bent. Hier kunnen er ook kaartjes aangeboden worden met coping-strategieën die ze kunnen toepassen: koptelefoon opzetten, tangle gebruiken, rondje lopen op de speelplaats, neem een boekje, neem een knuffel, zoem als een bij… In het boek Zet je EF-bril op vind je zo’n pictogrammen. Zo krijgen de leerlingen stressbestrijders onder de knie en leren ze wat voor hen helpt. (Feryn, 2017)

​

​

​

• Een pauze inlassen als het kind overstuur raakt van een taak.

​

​

​

• Praten over emoties, zorg voor platen met basisemoties: boos, bang, blij, bedroefd, rollenspellen waarbij emoties centraal staan (zie Breinhelden).

​

​

​

• Flipkaartjes om piekerende gedachten om te buigen (vooral voor oudere leerlingen) (Klasse).

​

​

​

• Gezelschapsspelletjes: leren tegen verlies kunnen.